如何挖掘学生的潜力

1、第一，班主任要有要有宽广的胸怀和度量。成绩未必属于最聪明的人，但它一定属于最努力的人。我能用成绩努力改造自己，我也一定能改造一个班级。

3、班主任要进行长时间的追踪听课，来观察学生的表现，发现问题我就及时解决。比如，发现学生的积极性不高，课下就要对学生进行鼓励，帮助他们分析积极学习与被动学习的利与弊，让他们自觉地调整和改善自己的学习状态。

5、第三，班主任要面公平公正，把爱洒向每个学生。我们班有几个学生各科成绩都很差，课堂上特意设计一些非常里钞逛狻简单的问题让他们回答，只要能回答出一部分就肯定他们的进步，我总是动恼研究最合适的鼓励性语言，例如：“你真了不起，刚下了那么一点功夫就有明显的进步，如果加倍努力一定会很出色的”。课堂上用口头语言，作业本上用书面语言对他们进行直接肯定或间接肯定。